La práctica educativa «Luces, cámara y aprendizaje: innovación educativa en comunicación social», liderada por los docentes Yusly Pérez Llerena y Carlos Díaz Acevedo del Programa de Comunicación Social de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación, ha sido seleccionada como una de las 10 prácticas docentes innovadoras en la Primera Convocatoria para el Reconocimiento de Prácticas Docentes Innovadoras en la Universidad de Cartagena.
Esta convocatoria, dirigida a profesores de planta, ocasionales y de cátedra con vínculo vigente, busca identificar y destacar experiencias pedagógicas que contribuyan al fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje en la institución. En esta primera edición, un equipo de evaluadores conformado por académicos internos y externos evaluó un total de 42 propuestas, teniendo en cuenta criterios de contextualización, coherencia, innovación, calidad, resultados y efectividad.
La práctica docente «Luces, cámara y aprendizaje: innovación educativa en comunicación social« se centra en la dinamización del Colectivo Karmaírí, conformado por estudiantes de noveno semestre de las asignaturas «Administración de proyectos para el desarrollo» y «Producción de medios para el desarrollo». Desde el año 2017, esta iniciativa fomenta la formulación, gestión, implementación, evaluación y documentación de proyectos de comunicación centrados en la educación y la producción de documentales sociales participativos. Esta metodología promueve el uso de la cámara como herramienta para compartir conocimientos y habilidades, facilitando la expresión colectiva.
Enmarcada en el enfoque de comunicación para el cambio social, esta práctica destaca la importancia del territorio como espacio educativo y comunicativo. Su objetivo es generar un impacto en niños y niñas de sectores urbanos y populares de Cartagena de Indias, promoviendo el ejercicio de sus derechos a la información y la comunicación. A través de procesos formativos en comunicación audiovisual, se fomenta la creación de colectivos de comunicación infantil, permitiendo que los niños y niñas adquieran habilidades en producción audiovisual, desarrollen pensamiento crítico y construyan sus propios discursos sobre sus realidades y expectativas.
Las 10 prácticas seleccionadas serán sistematizadas y publicadas en un libro digital con el fin de compartir estas experiencias con la comunidad académica. Además, se presentarán en el Evento de Docencia Innovadora, programado para el 26 de junio de 2025 en la Universidad de Cartagena, donde se propiciará el intercambio de experiencias y la discusión sobre estrategias innovadoras en la educación superior.
